Responsverktyg i eTwinningprojekt?

Som lärare kan man ha mycket användning av digitala responsverktyg i undervisningen. Sådana system låter eleverna svara på olika typer av frågor med hjälp av exempelvis en dator, mobiltelefon eller surfplatta. Resultaten visas i realtid på duk eller bildskärm. Det finns många olika responsverktyg att välja mellan och alla har såklart fördelar och nackdelar. Den enligt mig mest kompletta tjänsten är Mentimeter.com som med vissa begränsningar är gratis.

Med Mentimeter ges eleverna möjlighet att interagera snabbt och anonymt så att läraren kan ställa både känsliga frågor och skapa uppgifter av diagnostisk karaktär utan att eleverna känner sig utpekade. En annan poäng med responsundervisning är att lektionen kan utformas utifrån elevernas svar, så att undervisningen utgår från elevernas förförståelse och tankar.

Det finns också andra pedagogiska nyttor med responsundervisning. Fysik- och matematikläraren Daniel Barker använder responsverktyg som en del i metoden Flippat klassrum. Han låter eleverna svara på kluriga frågor med flera svarsalternativ som utgår från videogenomgångar som eleverna sett i förväg.  Utan att avslöja vilket svar som är riktigt får eleverna diskutera i grupper kring lösningen och sedan göra en ny omröstning. På det viset får eleverna träna på att diskutera och argumentera för sina teorier. För varje ny omröstning ser läraren hur rösterna fördelats och kan utifrån den informationen styra förloppet med eventuella ledtrådar eller utesluta svarsalternativ.

En intressant tillämpning för eTwinning skulle kunna vara ett värdegrundsprojekt i vilket Mentimeter används för att skapa och publicera presentationer där elever från olika länder får besvara och gradera olika typer av frågor kring generella värderingar, ideologi och religion. Resultaten skulle sedan kunna ligga till grund för intressanta diskussioner.

Ett annat område skulle kunna vara att eleverna skapar quiz för varandra kring ett arbetsområde. Det gjordes bland annat i Georgia Wilhelmssons eTwinning-projekt “A House Without a Book is a Body Without a Soul” som nyligen vann Svenska eTwinningpriset.

Hur kommer man igång med Mentimeter? Här kan du se en film där jag går igenom de grundläggande funktionerna!

/Karl
(Karl Malbert är eTwinning-ambassadör och arbetar på Mediapoolen)

Share

eTwinningOnAir: YouTube + podcast 2013-2016

Dags att titta tillbaka och sammanfatta tre år av eTwinning på YouTube och i podcast-världen: eTwinningOnAir, den virtuella lekplatsen för eTwinning-ambassadörerna under åren 2013-2016! Alla avsnitt finns arkiverade på min YouTube-kanal genom eTwinningOnAir Playlist och en kort sammanfattning på varje episod finns tillgänglig på min blogg genom denna direktlänk.

Det hela började lite grand som ett test av konceptet ‘live YouTube streaming med tillhörande audio-podcast‘ och sedan fortsatte jag, tillsammans med ett gäng europeiska ambassadörskollegor, av bara farten.

Under dessa tre år handlade våra sammankomster mest om ganska så(!) avslappnade diskussioner kring eTwinning och frågor som berör skolsamarbeten; utöver detta också ett antal intervjuer och bland dem tycker jag själv att samtalet med Anne Gilleran – pedagogisk ledare för eTwinning sedan tidernas begynnelse – var en riktig höjdare. Superintressant!

Själva upplägget visade sig fungera alldeles utmärkt; att använda den streamade YouTube-videon som arbetsmaterial för en ‘traditionell’ podcast fungerar bra och arbetsflödet är ganska smidigt. Självfallet är det också så att det är väldigt enkelt att ta del av audioinnehåll – kanske i samband med andra aktiviteter – jämfört med video; live streamad video kanske är allra roligast just för dem som själva är med i sändningen! Podcast-formatet är grunden och live video lite av grädde på moset för paneldeltagarna.

Stort tack till alla eTwinning-kollegor som var med i våra webbsändningar – det var verkligen suveränt roligt och givande! Kanske, kanske kan vi få igång våra sammankomster återigen framöver?

Share

Dilemma eller möjlighet?

Om konsten att ”skypa” med ca 70 elever samtidigt.

https://quik.gopro.com/v/u1XVT74Dk7/

Vi lyckades! Planen var att alla ca 50 sjuåriga elever från 2 klasser i Karlstad och 1 klass med ca 20st nio/tioåriga elever från Prag skulle ges tillfälle att få säga något till varandra under begränsad tid.

Dagen var nämligen äntligen inne då vi skulle presentera oss för varandra, i vårt eTwinningprojekt som bl.a. handlar om att lära sig engelska användbara fraser och göra det tillsammans med barn i ett annat land som tränar på exakt samma saker som oss. För att motivera och visa på meningen med att lära sig engelska ville vi ge eleverna möjlighet att testa att prata med andra på riktigt, alltså live! Alltså blev steg 1 en Kick-off, ett skype– tillfälle för att lära känna varandra.

Pirriga barn i Sverige startade med en sång ”Hello, what’s your name?” och fortsatte sedan med att parvis gå fram och helt enkelt presentera sig. (något vi tränat på under några veckor)

  • My name is …
  • I’m from Sweden
  • I’m … years old
  • I speak Swedish and English
  • What’s your name?

Tjeckien fortsätter på samma sätt och passar sedan över till resterande svenska elever

När alla var klara och samtliga elever varit otroligt tålmodiga och uppriktigt intresserade av hela tillställningen kom en frågestund där Tjeckien hade förberett lite frågor till oss och de som ville fick komma fram till kameran och svara.

Efter ca 30 min hade vi genomfört ett underbart tillfälle till internationellt verkligt möte som flera elever dessutom hade varit lite oroliga, men förväntansfulla inför och alla dessa olika barn lyckades fantastiskt bra och hade mycket att prata om efteråt både i skolan och hemma.

Det krävs bara några få förberedelser för att ro det i hamn.

  • Ha kontakt med projektpartners i förväg
  • Planera för att hålla det enkelt
  • Planera ordningen/stukturen på mötes
  • Bestäm plats för videokonferensen att träffas på (Twinspace/live, appear-in, skype mm)
  • Testa internetuppkopplingen
  • Testa kamera/högtalare/mikrofon (en bra konferenskamera har vi investerat i )
  • Vara flexibel
  • Utvärdera lärdomar till nästa gång man ses.

Det visade sig att det går alldeles utmärkt att “skypa” med 70 barn på en halvtimme.

Dilemma – Nej!  / Möjligheter  – absolut Ja!

Nu väntar vi bara på nästa gång om en månad när vi träffas igen.:)

Anna

(Anna Niklasson är eTwinningambassadör och lärare i Karlstad)

Share

Stärkt digital kompetens i skolan

Regeringen har idag beslutat om förtydliganden och förstärkningar i styrdokumenten vad gäller skolans uppdrag att stärka elevers digitala kompetens. Förändringarna gäller både grund- och gymnasieskolan.

Programmering införs i flera olika ämnen i grundskolan.

Elevernas källkritiska förmåga skall stärkas

Problemlösning och omsättning av idéer i handling skall ske med hjälp av digital teknik

Elever skall arbeta med digitala texter, medier och verktyg samt använda och förstå digitala system och tjänster

Dessutom skall eleverna utveckla en förståelse för digitaliseringens påverkan på både individ som samhälle.

Läs mer på http://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2017/03/starkt-digital-kompetens-i-laroplaner-och-kursplaner/

eTwinning, som digitala samarbetsform, lämpar sig utmärkt i detta arbete!

Share

Om studiebesöket i Stevenage

Bild från skolan

Dagen inleddes med studiebesök på Stevenage ETC, en skola dit elever kommer som är i behov av särskilt stöd. Eleverna, 11-14 år gamla, har inte lyckats i den vanliga, brittiska skolan. Här visade pedagoger hur de arbetat för att få elever att våga börja kommunicera med andra barn inom europa. Med enkla IKT-verktyg har man bland annat arbetat i matematikprojekt och tema kring stereotyper. Elever guidade runt i skolan och visade med stolthet upp sina arbeten. Se resultatet av poesiavsnittet i projektet om Stereotyper:

Just Because

Just because I am in a special school

I am not dumb

I am not stupid am not naughty

I am special.

Pupil at Stevenage

Väl tillbaka på BETT-mässan var det fri auskultation. Det mesta finns inom digitala verktyg för skolan. Programmering, 3D-skrivare, VR, MR och nu även AR (Augmented Reality), för att nämna något.

Förslag: Någon kanske vill starta ett eTwinningprojekt med VR och 3D? Tänk dig att filma sin hemmiljö i VR-miljö eller kanske bygga upp den för utskrift i 3D till någon annan klass i Europa! Lägg in en annons på eTwinning Live och se om någon nappar.

/Kristina

Share