10 projekt och lärare får eTwinnings Quality Label i juli 2018

logotyp: National Quality LabelSå har vi fått tio nya kvalitetsmärken. Grattis både till lärare och elever. Nedan följer en kort beskrivning av projekten, som ni kommer att få höra mera om i höst.

Kvalitetsmärken juli 2018

Say Hello and smile –finding our identity through storytelling
Jasmine Klang Ebeling i Österåker gymnasium i Åkersberga

Fyra skolor i fyra länder har samarbetat kring berättelser av olika slag. Klassen från Österåkers gymnasium var en språkintroduktionsklass som jobbade med engelska, men även med svenska som andraspråk och med sina modersmål. Eleverna skrev berättelser från sina hemländer, de studerade kända berättelser från andra delar av Europa och till sist skrev eleverna gemensamt (i internationella team) egna berättelser. Dessutom delade eleverna sina favoritböcker/favoritförfattare. I projektet har man förutom projektytan Twinspace använt officeverktyg, Padlet, videomöten och verktyget Storyweaver.

Movie of the month – Belgium & Sweden
Marie Nilsson i Sundsbroskolan, Malmö

I det här projektet samarbetade mellanstadieelever från Sverige och Belgien i engelskämnet. Varje månad skapade eleverna en video var (i grupper om 3-4) på ett elevnära tema och fick förutom kunskaper i – och mod att prata engelska – även övning i att samarbeta och vara kreativa.

Be the Change Take the Challenge
Georgia Wilhelmsson i Uddevalla gymnasieskola

Projektet hade 13 partners i Europa och även flera partnerskolor från andra delar av världen. I projektet samarbetade eleverna i team kring Agenda 2030. De valde själva vilket tema de ville lära sig mer om och föreslå lösningar på. I projektet har eleverna fått använda ett flertal olika digitala verktyg. De har kommunicerat också genom videomöten och en Twitterchat

Coding with eTwinning
Emelie Eriksson i Norrhammarskolan, Skellefteå

I projektet, som utfördes med en skola i Belgien, har programmering i Scratch kombinerats med storytelling. De svenska eleverna (som var yngre än de belgiska) kodade i smågrupper en berättelse i Scratch som de belgiska eleverna sedan remixade. Förutom Scratch har Piskelapp använts, för att koda självporträtt som partnerna sedan avläst och återskapat, och Padlet för att presentera sig.

Fairy tales in many different ways
Karin Ceder i Böle förskola, Piteå

Det här förskoleprojektet har haft många projektparters. I Böle förskola har de pratat och ”analyserat” sagor, läst och tittat på sagor – och sist men inte minst skrivit egna berättelser. En del sagor har Karins förskolegrupp hittat på början till. Därefter har en partnerskolas barn skrivit fortsättningen, och en annan barngrupp slutet. Barnen i de olika länderna har även jämfört sagor och insett att vi ofta läser samma sagor, oavsett i vilket land vi bor.

The Ugly Lego Duckling
Karin Ceder i Böle förskola, Piteå

I projektet har partnerförskolorna jobbat kring värdegrundsfrågor och demokrati genom sagan om den fula ankungen. Hur ska vi vara mot varandra? Är det viktigt att vara ”fin”? Vem bestämmer vad som är fint? Samtidigt har barnen lärt sig några enkla ord på engelska och lärt sig om sina partnerländer. Man har också byggt ankungar i lego, på Twinspace delat filmer, sånger och teckningar och ställt frågor om dem till varandra – och även fått spela enkla spel kring sagan.

Denke global!
Barbara Marten och Nina Karlström i Växjö Katedralskola

Denke global har drivits både på engelska och tyska och har fokuserat på interkulturell kompetens som en förmåga och attityd som bäst kan läras i just internationellt samarbete. Eleverna har på olika sätt forskat i och skapat presentationer och artiklar på en rad olika teman såsom Rätten till utbildning, Ekologisk hållbarhet, Kulturell diversitet, Traditioner och Arbetsmarknad – och sedan diskuterat andras alster forumet i Twinspace. Projektet har finansiering från Erasmus+ (Strategiska partnerskap).

Where there´s a will, there´s a way
Gabriela Petre Broman i Hagalidskolan, Staffanstorp

Det primära syftet med projektet, som haft många partnerskolor runtom i Europa, har varit att uppmuntra eleverna att minska energiförbrukningen och ge  upp ohållbara vanor. Kopplingen till svenska läro- och kursplanen har varit skolans uppdrag, engelska, fysik och digital kompetens. Eleverna gick i nian. Eleverna har fått jobba kring temat på olika sätt, bland annat att undersöka energiproduktionen hemma, undersöka förnybar energi och brainstorma kring vad man själv kan göra för att minska förbrukningen. I projektet har ett flertal digitala verktyg använts och man har också haft ett videomöte mellan partnerskolorna.

Arts Count!
Martina Andreasson i Trönningeskolan, Halmstad

I Arts Count! kopplades matte, konst och kommunikation (kreativitet) ihop genom de olika uppgifter som eleverna fick i uppdrag att utföra. Eleverna har arbetat både i nationella och internationella team och bland annat skrivit teater och återskapat en dikt som video – och använt matematiska element i samtliga slutprodukter. Projektet har finansiering genom Erasmus+ (Strategiska partnerskap).

Christmas Connections through Art 2017
Natasa Kolarevic i Karlbergs skola, Stockholm

I det här ”julprojektet” deltog ett stort antal lärare och elever från hela Europa. Lågstadieeleverna undersökte konstverk och konstnärer i sitt hemland och skapade sedan julkort inspirerade av konstnärerna, som de skickade varandra på olika sätt, både digitalt och med post. Eleverna i Karlbergs skola skapade även en julkalender (i Thinglink) åt de andra partnerskolornas barn, med en julhälsning i varje lucka. Alla eleverna har också träffat varandra under ett videomöte.

Sök en Quality Label du med!

Om du har ett lyckat eTwinningprojekt som är i slutskedet eller avslutat, så skicka in en ansökan. Vi evaluerar nästa runda i oktober 2018. Läs mer om kvalitetsmärket på sidan Utmärkelser och priser

Inlägget är publicerat av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet

Share

eTwinningworkshoppar inom landet hösten 2018

Behöver du komma igång – eller ta ny fart – med eTwinning? Eller är du helt ny och nyfiken på vad eTwinning handlar om? Passa då på och kom på någon av de kostnadsfria workshoppar vi arrangerar i höst.

Du kommer att få uppdaterad information om eTwinning och höra om eTwinninglärares erfarenheter. Du får också prova på eTwinningplattformen hands on. Vi arrangerar även två regionala konferenser där fokus ligger på hur eTwinning och Erasmus+ Strategiska skolpartnerskap kan kombineras. Du kan anmäla dig till samtliga evenemang redan idag!

eTwinning kick-off, Västerås 18 september 2018
Arrangeras i Carlsforsska gymnasiet på Sångargatan 1 klockan 13:00-15:00

Sista anmälningsdag är 10 september
Anmälan och mer information (Utbyten.se)

eTwinning kick-off, Karlstad 2 oktober 2018
Arrangeras på Karolinen konferens, Våxnäsgatan 10 klockan 14:30-17:00

I Karlstad delar vår eTwinningambassadör Anna Niklasson från Stodeneskolan sina erfarenheter. Även Ola Robertsson från Brogårdsgymnasiet i Kristinehamn, vars projekt fick juryns specialomnämnande i tävlingen Svenska eTwinningpriset i år, berättar om sina projekt.

Sista anmälningsdag är 24 september.
Anmälan och mer information (Utbyten.se)

eTwinning kick-off, Karlskrona 8 november 2018
Arrangeras i samarbete med Karlskrona kommun i KompetensCenter klockan 13–16:30.

Eftermiddagen bjuder på en presentation av Anna Elsborg i Af Chapmangymnasiet, finalist i Svenska eTwinningpriset 2018. Vi får också höra förskollärarerfarenheter.

Sista anmälningsdag är 31 oktober.
Anmälan och mer information (Utbyten.se)

Regional konferens, Stockholm 13 november 2018:
Öppna ditt klassrum för Europa – med eTwinning och Erasmus+ som resurs
Arrangeras i CityConferenceCentre (Norra Latin) klockan 13–16:30

Vår eTwinningambassadör Natasa Kolarevic från Karlbergs skola i Stockholm berättar om sina eTwinningerfarenheter – och Heléne Henning från Dalby delger sina erfarenheter med att kombinera eTwinning och projektytan Twinspace med ett Erasmus+-projekt (KA2). Helénes projekt vann Svenska eTwinningpriset i år.

Sista anmälningsdag är 2 november. Antalet platser är begränsat.
Anmälan och mer information (Utbyten.se)

Regional konferens, Borlänge 20 november 2018:
Öppna ditt klassrum för Europa – med eTwinning och Erasmus+ som resurs

Arrangeras i samarbete med Gysam/Falun-Borlänge-regionen klockan 13–16:30 i Best Western Gustav Wasa Hotell, Tunagatan 1. Ett detaljerat program kommer i början av höstterminen.

Sista anmälningsdag är 9 november. Antalet platser är begränsat.
Anmälan och mer information  (Utbyten.se)

Inlägget är publicerat av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet

Share

Ambassadörstipset: Enkelt projektkit på temat ‘en vardagssituation’

Tecknade datorikonerHar du funderingar på att starta ett eTwinningprojekt men behöver inspiration? Här är ett enkelt exempel på vad man kan göra; ”A common situation – Communication in English, Spanish, German, French or other language”

Detta projektförslag är inspirerat av ett projekt som utfördes på engelska mellan en skola i Italien och en i Tjeckien.

Eleverna som arbetade i grupp, två från vardera skola, skapade kortfilmer som utgick ifrån en vardagssituation eller ett vardagsproblem. Låt dig inspireras eller gör din egen variant!

  • Låt eleverna presentera sig själva t.ex. genom egen presentation genom antingen en text eller ett filmklipp, eller så kan varje elev skriva en kort text om sig själv som går att para ihop med en bild. För detta kan man antingen använda forumet i Twinspace, genom att skapa olika trådar för olika grupper eller så kan man använda Padlet, där eleverna gör sina “posts”. Du som lärare kan enkelt bädda in din Padlet under fliken “pages” på Twinspace. På så sätt kan alla elever se och läsa om varandra
  • Starta med att göra en logga för ert projekt- det kan vara en tävling där eleverna röstar fram bästa loggan.
  • Para ihop eleverna i grupper, t.ex. om 4 elever per grupp (två från varje land).
  • Skapa forum för grupperna (Twinspace); ett forum per grupp där eleverna ska diskutera och komma fram till vad deras kortfilm ska handla om.
  • Eleverna kommer fram till en situation, och skriver ett gemensamt manus.
  • Eleverna filmar sin del, en del av filmen i varje land och klipper ihop till en gemensam film.
  • Utvärdering av projektet.
  • Klart! Ni har nu genomfört ett projekt och har flera olika kortfilmer att tillgå som goda exempel!

Här är ett exempel från projektet mellan Spanien (C.E Gadda )och Tjeckien (Gymnázium Hladnov a Jazyková škola). Manus är skapat av ett internationellt elevteam på två, filmat i två länder och sedan ihopklippt till en film. Det här teamets vardagsproblem är Att missa bussen:

/Jasmine Klang Ebeling, eTwinningambassadör i Österåker

Share

Från Åland till Tunisien och vidare till Réunion – eTwinning är större än du tror

I eTwinningprogrammet är det lätt hänt att man genast tänker på samarbete med EU-länderna. Men eTwinning är de facto större än så, och det går att hitta projektpartner också i länder och områden som är längre borta – eller i länder och områden som de facto ligger rätt nära men som kanske inte alltid kommer i åtanke.

För lärare som vill driva eTwinningprojekt, spelar det oftast inte så stor roll från vilket land eller vilka länder projektpartnern/a kommer från. Viktigare brukar vara att det är någon med motsvarande ämnen, liknande pedagogisk approach – och en projektidé som passar in. Men eTwinningplattformen gör det möjligt att även leta projektpartners från specifika länder, om man så vill. Och då kan det vara bra att minnas hur utbrett eTwinningprogrammet de facto är, så man kan dra nytta av hela potentialen nya perspektiv.

Samarbete i Norden

Både Island och Norge är med i eTwinning, även om de inte är med i EU. Det betyder att du som lärare har fler möjligheter att träna grannspråksförståelse, än om bara Danmark och Finland varit med. Men märk att det på plattformen också går att hitta lärare från de självstyrande områdena Åland och Grönland. (Färöarna är dock inte med.)

Kollaborativt i EU – och några länder till

Eftersom eTwinning är ett program finansierat av EU, så är alla EU-länder eTwinningmedlemmar. Och det betyder att det finns eTwinninglärare också i portugisiska Azorerna och Madeira, spanska Kanarieöarna – och i franska Martinique, Guadeloupe, Franska Guyana och Réunion.

Också några länder närmare oss, än territorierna ovan, är med, nämligen Albanien, Bosnien och Hercegovinia, F.d jugoslaviska republiken Makedonien, Serbien  och Turkiet – och dessutom också Liechtenstein som gick med i eTwinning för några år sedan, och som just nu har 20 registrerade lärare på plattformen.

eTwinning Plus

Inom eTwinning finns också en förlängning, som blev officiell år 2015, och som kallas eTwinning Plus. Våren 2018 är det genom eTwinning Plus möjligt för dig att samarbeta med lärare och deras klasser i Armenien, Azerbadjan, Georgien, Moldavien, Ukraina i östoch med Tunisien och Jordanien (eTwinnings nyaste medlem) i söder.

För att leta upp och kommunicera med lärare från dessa länder på plattformen, måste du som eTwinnare se över dina inställningar, och i din profil (fliken Intressen) bocka för Jag är tillgänglig för ett eTwinning Plus.-projekt

Sist men inte minst – det går också att ha nationella eTwinningprojekt

Det finns naturligtvis många olikheter också inom ett och samma land, och fina möjligheter att lära sig mer om varandra, t.ex. över språkgränserna.  Sedan några år tillbaka är det möjligt att driva eTwinningprojekt också med lärare och klasser inom ett och samma land, vilket kan ge många nya infallsvinklar: Kanske kan man jämföra vårens frammarsch i norr och syd? Eller diskutera dialekter? Inom Sverige finns redan ett antal nationella eTwinningprojekt – till och med ett i spanskämnet, där elever på två gymnasieskolor i Stockholmsområdet samarbetar med varandra – på spanska.

Inlägget är publicerat av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet

Share

Röster från skolvardagen: Slottsbrons skola i Grums: Genom eTwinning ökar elevernas självförtroende och glädje att lära samt förmåga att ta initiativ

Monica Strandberg, Slottbrons skola i GrumsMonica Strandberg i Slottsbrons skola i Grums driver just nu projektet Timeline med sina lågstadieelever. Syftet med projektet är att vidga elevernas perspektiv på världen genom kontakt med andra skolor – ett ganska vanligt låg- och mellanstadietema i eTwinning, som ger uppslag till många nya perspektiv både innehållsmässigt och med tanke på digitala arbetssätt. Monica har varit med i eTwinning en längre tid och vann också Svenska eTwinningpriset år 2010 med projektet Eric the Viking.

Att komma igång

Mina eTwinningpartner har jag hittat på eTwinningsidan, och på internationella konferenser. Den senaste samarbetspartner träffade jag på en eTwinningkonferens i Newcastle.

Om projektet Timeline

Just nu driver vi ett projekt som kallas Timeline. Syftet med projektet är att vidga elevernas perspektiv på världen genom kontakt med andra skolor. Och att öva eleverna i att använda engelska som kommunikationsverktyg, att lära om sitt eget närområde sin egen kultur och i samma omfattning lära sig om partnerskolornas erfarenheter och omgivning.

Det är ett temaområde som sträcker sig över ett flertal ämnen, som historia, geografi, engelska, och svenska.

Projektet riktar sig främst till elever i åldrarna 8-11 år. Vi är tre länder representerade i projektet, Sverige, England och Malta.

Digitala verktyg

Vi har ett urval digitala verktyg inblandade i projektet, vi har arbetat med Timeline, Padlet, Twinspace, digitalt foto, och eventuellt ska vi arbeta med videokonferenser/hangouts med partnerklasser.

Tre figurer som lägger pusselMervärde

De resultat, fördelar och mervärde, jag ser för eleverna är att de upplever sig som en del av något större, de är en del av Europa. Några elever uttryckte det som: “Häftigt att jag kan sitta här i Sverige och ha kontakt med någon i ett helt annat land”. Elevernas förmåga att ta initiativ och att genomföra något ökar tillsammans med deras självförtroende och glädje att lära.

För mig som lärare ger det unika möjligheter till kompetensutveckling genom utbyte med andra kollegor. Att nyttja digitala verktyg i undervisningen och i projektet ger mig som pedagog en ökad kompetens och vana att inlemma de digitala verktygen som en naturlig del i skolarbetet.

För skolan är det bra att vara flera lärare på samma skola är involverade i projekten och det ger ett tillfälle till ökat samarbete och kollegialt lärande.

Tips till nya eTwinnare

Mina tips till lärare som är nyfikna på internationellt digitalt samarbete genom eTwinning är:

  • Prova ett kort enkelt eTwinningprojekt med någon annan skola.
  • Samarbeta gärna med en kollega.
  • Testa! Det kan bli fantastiskt

Monica Strandberg Slottsbrons skola, monica.strandberg(at)edu.grums.se

Share