Vad är viktigt i historieböckerna?

Projektplanering pågår.

Under veckan har ett par svenska historielärare deltagit i ett kontaktseminarium i Lviv, Ukraina. Deltagare har varit lärare från bland annat Ukraina, Polen, Georgien, Frankrike, Turkiet, Danmark och Sverige. Alla med syftet att starta nya digitala projekt och utbyten.

 

Många intressanta projekt har påbörjats där lärare och elever från länder, som i vanliga fall inte jämför sin historia och sin historieundervisning, får en möjlighet till intressanta diskussioner. Det är projekt om hur kvinnor lyfts fram, eller göms undan, i ländernas historieläroböcker. Det finns även projekt med temat ”unpunished crimes”, första världskrigets inverkan på länderna samt jämförelse mellan historiesyner ch mycket annat.

Det finns möjlighet att, även om man inte deltagit i ett kontaktseminarium, hitta projektpartners med liknande projektidéer. Gå in på Partnersök på eTwinning Live!

Under eTwinning Live, Redigera profil, Mina intressen kan du öppna upp för fler samarbeten.

Glöm inte att klicka i ett intresse för samarbete med eTwinning Plus –länderna (Armenien, Azerbajdzjan, Georgien, Moldavien, Tunisien och Ukraina) i din profil. Dörrar öppnas för nya internationella utbyten.

 

/eTwinningteamet genom Kristina Dahlberg

Digital bokklubb

Intervju med Lisa Aulin, från Viktor Rydbergs skola, deltagare i eTwinningprojektet ”A.B.C Active Book Club”.

Lisa hade ett projekt i form av en digital bokklubb tillsammans med sju andra länder. Eleverna skulle välja en gemensam bok att läsa och diskutera samt arbeta med kreativ skrivning. De länder som ingick i projektet var Sverige, Armenien, Belgien, Bulgarien, Grekland, Turkiet och Serbien. Alla länder samarbetade dock inte lika ingående med varandra utan man hade en eller två länder med djupare samarbete.

Berätta kort om ditt eTwinningprojekt

Lisa: Jag arbetade ensam, som engelsklärare från Sverige, med detta projekt. Det passade bra att låta eleverna i årskurs 8 få läsa en engelsk roman med koppling till andra världskriget. Eleverna var läsvana, många gick i spetsklass för engelska, och var därför starka i engelskämnet. De behövde något engagerande att grotta ned sig i. Dessutom ville jag ge dem en autentisk mottagare samt ämnesintegrerat med historia och ge dem en ökad historisk förståelse på köpet.

Hur hittade du din projektpartner?

Jag la ut en annons på eTwinning Live under Partnerforum. I profilen frågade jag efter någon ny inriktning om läsning. Jag ville att eleverna inte bara skulle läsa för sig själva.

En lärare från Grekland, Stavroula Siatira, kontaktade Lisa. Trots att eleverna gick i årskurs 8 och övriga elever var två år äldre, var de svenska eleverna i jämförelse med elever i några av de andra länderna förhållandevis duktiga på språket. De svenska eleverna fick fokusera på kommunikation och engelska som arbetsspråk samt strategier i projektarbete snarare än engelska grammatik.

Varför (och hur) valdes just Alan Turings bok ”the Enigma”, en bok om hur en Cambridgematematiker knäcker den tyska koden under andra världskriget?

Alla partnerskolor skickade in egna förslag till Stavroula, som var projektägare.

Presentationer av romanerna sammanställdes på vår projektsida (Twinspace) och alla elever fick sedan rösta . Även om detta var det demokratiska sättet att välja roman visade sig The Enigma tyvärr vara för språkligt avancerad för mina elever, som var två år yngre än de andra i projektet. Flera av mina elever tyckte att boken var för tjock och svårläst.

Här såg Lisa en stor skillnad mellan kursplanen i Sverige och t ex Grekland. De svenska kunskapskraven är lägre.

Vi löste det så att mina elever fick läsa utdrag från The Enigma samt se filmen eftersom innehållet fascinerade dem mycket. Mina elever fick därefter välja bland andra titlar, som komplement, med koppling till andra världskriget som till exempel The book thief, Anne Frank’s Diary, Once eller Boy in the Striped Pyjamas som passade deras ålder bättre.

Projektägaren i Grekland, lottade vilken skola man skulle ha ett djupare samarbete med. Sverige och Grekland blev samarbetspartners. De grekiska eleverna konstruerade bland annat Trivial Pursuit-spel som skickades till Sverige. Det kunde vara frågor om karaktärer i böckerna, frågor om Andra världskriget mm. Det var väldigt populärt att få detta spel, även om det var analogt, och eleverna spelade spelet under lektionstid.

Projektarbetsytan Twinspace fungerade som samlingsplats för t ex läsloggor, instuderingsfrågor, presentationer mm.

Det hände att jag och mina elever inte lyckades med det tekniska som Stavrola lagt upp på Twinspace. Då fick vi hjälp av de grekiska kollegorna. Det är fantastiskt att få kollegialt stöd över landgränserna. Framför allt var det dock roligt för eleverna att få en verklig mottagare till sina presentationer.

Utdrag ur projektets Twinspace

 

Fick du några oväntade resultat i samband med detta läsprojekt?

Det blev mer diskussion gällande värdegrundsfrågor än vad jag hade räknat med. Det fanns några svenska elever som hade en ganska negativ förutfattad mening om Grekland och den ekonomiska krisen, som var som värst under projektet. Det blev riktigt intressanta diskussioner kring hur mycket man själv kan på verka sin vardagliga situation. Det blev så mycket djupare samtal än om de bara läst om den ekonomiska och politiska situationen i någon lärobok. Dessutom blev det betydligt fler nutidsfrågor än vad jag varit beredd på för ett projekt som handlade om Andra världskriget.

Lisa upplevde att hon dessutom upptäckt nya IKT-verktyg under projektet.

I detta fick jag väldigt mycket hjälp av den grekiska läraren. Dessutom blev eleverna väldigt engagerade då det märkte att de kunde hjälpa oss lärare med verktyg. Mitt tips till andra lärare är att våga släppa på sitt eget kontrollbehov så blir det mycket roligare för eleverna och du själv utvecklas vad gäller IKT-verktyg.

Vilka lärdomar tar du med dig till nästa projekt:

Det är viktigt att förklara syftet med projektet tydligt för eleverna för att öka deras motivation. Bestäm dig innan om projektets syfte är enbart för träning eller för betygsunderlag och kommunicera det till eleverna.

Jag borde dessutom ha börjat med ett mindre projekt. Jag arbetade samtidigt med ytterligare ett eTwinningprojekt tillsammans med en skola i Scotland. Det projektet handlade om Sagor och myter där eleverna skulle jämföra och förklara förklaringsmyter, typiska för sitt land. Mina elever tyckte att det var lite för barnsligt. Dessutom var det lite mycket att administrera två projekt samtidigt.

Nästa projekt skall nog vara med enbart en eller två andra skolor. Jag upptäckte att eleverna på den skotska skolan var mycket intresserade av det svenska deckarundret. Kanske kan man jämföra svensk och skotsk nutidslitteratur i ett projekt?

Dessutom tror jag att det är bra att ha flera saker pågående parallellt där eTwinningprojektet är en aktivitet. Det gör att man inte blir så beroende av att den andra skolan levererar. Deadlines är svårt. Är det många länder inblandade är det alltid någon som har lov eller idrottsdag.

Vill du delta i en kort intensivkurs (on-line) med internationell prägel?


Då kanske ett Learning event/Lärevent är något för dig?
Ett Lärevent ger dig en introduktion till ett ämne, väcker idéer och bidrar till att utveckla dina färdigheter i din kontakt med pedagoger från andra länder i Europa. Läreventen varar i regel mellan en vecka till 10 dagar och arbetsspråket är oftast engelska.

Under september kan du delta i följande Lärevent:

Entrepreneurial learning across all subjects
This Learning Event aim is to train and empower teachers (primary and secondary school, VET education) in fostering the sense of initiative and the entrepreneurial mind-set of their students by developing innovative and creative attitudes and skills. Börjar måndagen den 11 september!

Using Mobile devices in the primary classroom
In this Learning Event, we shall discuss the use of Apps and web-based tools, which we may use in our primary classrooms. A series of short tasks and activities will guide participants through this learning experience.

The Power of DNA Technology
The LE will aim at stimulating science high school teachers to gain knowledge and new skills into the most recent developments of genetic engineering and to become familiar with a range of exciting activities, which can be carried out in a classroom setting. We will explore the implications of the new technologies for research, medicine and our society.

eTwinning in kindergarten
The event will provide examples of eTwinning in pre-school education. The participants will be provided with a step-by-step guide how to plan and implement eTwinning projects in kindergarten and a list of the best Web 2.0 tools that can be effectively used with such young learners.

Anmälan
Du anmäler dig via eTwinning Live. Gå in på ”Professionell utveckling”. Klicka på det Lärevent du är intresserad av så får du både information om anmälningsperiod och anmälningslänk.

Vill du gå ett Lärevent senare i höst?

Höstens övriga Learning events är:
• Future School – Trends and Challenges
• Ako rozvíjat’ rezilienciu v skole
• Cyberbulling: when the virtual threat becomes real
• Codage et apprentissage
• Deveolping educational training activities for NAM students
• Values-based education in daily teaching and project work
• Active digital Citizenship – Meeting the challenges
• Emotional Intelligence in eTwinning projects
• Pedagogical use of online tools in Language Teaching
• Collaborative learning and teaching from theory to practice

Kostnadsfri workshop om programmering i internationella projekt

eTwinning Sverige erbjuder en halvdag för dig som vill hämta inspiration och fördjupa dina kunskaper om digitalt internationellt samarbete. Särskilt fokus läggs på programmering, och att använda eTwinnings lärarnätverk som resurs.

Under dagen kommer du att få prova på programmering via Scratch, med fokus på aktiviteter som går att utföra över landsgränserna. Du får också ta del av lärarerfarenheter och testa eTwinningplattformen hands-on.

Även du som ännu inte deltar i eTwinning är välkommen. För att kunna göra de praktiska delarna på konferensen ska du registrera dig på eTwinning-plattformen. Efter konferensen kan du välja om du vill fortsätta med eTwinning eller inte. Registrera dig för eTwinning

Mer information och anmälan (först till kvarn) hittar du via nedanstående länkar:

Eskilstuna 21 november klockan 13:00-16:30.

Halmstad 28 november klockan 13:00-16:30

Hör av dig till etwinning@uhr.se om du har några frågor.

Välkommen!

eTwinning Sverige; Universitets- och högskolerådet

 

Projekt som lyfter lärandet

I mitt arbete som grundskollärare har jag deltagit i några olika etwinningprojekt. Bara ordet projekt kan skrämma till en början men det man egentligen gör är att tillsammans med andra kollegor och elever jobba med ett gemensamt tema eller arbete under en begränsad tid. Enkla idéer som inte tar så lång tid per vecka är det som har haft störst effekt.  
Min roligaste erfarenhet var tillsammans med en fransk lärare och elever i Paris översätta texten till en fransk barnvisa till engelska och sedan till svenska. De franska barnen spelade in den engelska versionen och vi lärde oss den franska versionen. Sen gjorde vi en musikvideo med egna teckningar av den svenska varianten av sången. 

Projektet var alltså bara en sång som vi sjöng tillsammans via Skype och sedan jobbade vi vidare med sången var för sig och det gemensamma resultatet blev oväntat bra. Eleverna var hur inspirerade som helst och jobbade hårt med att översätta och sätta ihop sina bilder i en video.

En enkel idé, som visserligen inte är ny men som ger ett snabbt resultat, är att skriva berättelser ihop. Till exempel att ett land skriver början, nästa land fortsätter och ett tredje land skriver slutet. Sen kan man låta eleverna teckna och rita till och montera ihop allt i en onlinebok. Den mest skoltrötte elev i åk fem eller den som nästan aldrig haft ork att skriva på engelska fick plötsligt upp lusten att arbeta när vi jobbade med ett sådant projekt. Arbetet tog cirka fyra veckor och vi la två lektioner per vecka åt jobbet. Eftersom vi skrev på svenska och sedan översatte till engelska kunde vi jobba med arbetet som en del av både svensk- och engelskalektionerna under en period.

Så go online via etwinning.net och sök en eller två kollegor som vill testa en enkel idé. Lycka till!!