En titt på nya Twinspace

För någon månad sedan förnyades projektplattformen Twinspace. Och den här gången gäller det nya även retroaktivt. Det betyder att också projekt som startades innan den nya versionen, nu har nya förändradeTwinspace i bruk.  Och även om förändringarna inte är jättestora, har vi ändå samlat några punkter som kan vara bra att få med sig.

Kungstanken den samma

Internationella samarbeten – vare sig de är ”heldigitala” som de flesta eTwinningprojekt – eller om de har finansiering från t.ex. Nordplus eller Erasmus+ där man också har chansen att ibland  under träffar samarbeta på plats och ställe– har behov av en repertoar nyttiga digitala verktyg. Tanken med Twinspace är att erbjuda lärare (och elever) som har projekt tillsammans en projektyta som dels innehåller egna kommunikationsverktyg, och dels möjliggör inbäddning och länkning till eventuella andra verktyg man använder. Genom att samla allting på sitt Twinspace, slipper du som lärare komma ihåg i vilket verktyg ni lagt vad – och har generellt också bara en URL-adress att komma ihåg – nämligen den som går till ert Twinspace.

I Twinspace kan du fortfarande:

  • skapa sidor med innehåll
  • ladda upp material, såsom bilder, word- och pdf-dokument, powerpointar och filmer (från Youtube, Vimeo och DailyMotion) med maxgräns per bildfil 2MB och per dokument (word, ppt …) 20MB.
  • skapa  fristående diskussionsforum
  • diskutera i gemensamt chattrum
  • hålla länkmöten genom Adobe Connect
  • bjuda in andra lärare (från projektfliken i eTwinning Live)
  • bjuda in elever och besökare (t.ex. föräldrar eller projektpartners som inte är skolor)
  • offentliggöra dina sidor, t.ex. för spridning av god praxis eller för att visa resten av skolan eller kommunen vad ni gör.

Mindre förändringar

Färgerna och layouten är ny. Men liksom förut har ni som är läraradministratörer möjlighet att välja mellan tre olika färgteman.  Klicka på den gröna verktygsikonen under projektbeskrivningen på Twinspace framsida. Under verktygsikonen kan ni också redigera er projektbeskrivning och lägga till ett foto/”en logga” för projektet.

Lärartavlan som förut låg nere till vänster har flyttat till höger marginal. Men liksom förut är det ett fält som endast syns för Twinspacets lärarmedlemmar. Elever eller besökare kan inte se detta fält. Fältet kan heller aldrig göras publikt.

Projektdagboken har bytt namn. Den heter nu Senaste uppdateringarna. Nu kan du som projektmedlem gilla och kommentera andras uppdateringar. Men liksom förut är denna funktion den enda som är publik. Det betyder att allt som skrivs som uppdatering syns för andra eTwinnare, också de som inte är medlemmar av ert projekt – och har någon den direkta länken till ert Twinspace, så ser också hen detta fält utan att vara medlem av eTwinning eller ert Twinspace. Var alltså noggranna med detta, så ni inte av misstag publicerar något som inte bör vara offentligt.  

På grund av dataskyddsförordnignen kan du inte längre få fram elevernas Twinspace-lösenord som excel-fil. Du kan som (den lärare som bjudit in eleven) däremot skapa ett nytt lösenord åt en elev som glömmer sitt.  Det finns också fler anmärkningar om sekretess och upphovsrätt än förut inne på Twinspace, t.ex. när du laddar upp innehåll eller bjuder in elever.

Helt nytt

Sidor

I nya Twinspace kan du välja fyra olika slags funktioner på din sida.

För det första kan du som förut naturligtvis skapa sidor med innehåll, såsom text, bilder och inbäddningar. Den här funktionen liknar en vanlig texteditor.

En ny funktion är TwinBoard. Det är en slags tavla (tänk dig en enkel Padlet) där ni kan posta text, bild och videor.

En annan ny funktion är at du kan lägga till ett diskussionsforum till din sida. Det här är ett bra sätt att knyta ihop ett innehåll ni har på sidan med en diskussion bland eleverna.

Den fjärde funktionen är en Omröstning (Poll på engelska). Det är alltså ett enkelt enkätverktyg genom vilket du kan ställa enkla frågor som deltagarna kan svara på.

En sida kan ha alla fyra funktioner eller färre, men inte två funktioner av samma slag (dvs. en sida kan t.ex. inte innehålla två omröstningar).

Och precis som förut måste du som sidans skapare välja vem som kan redigera sidan och vem som kan komma åt att se sidan.

Inbäddningar av andra verktyg – nu via iframe

Du kan fortfarande bädda in andra verktyg i ditt Twinspace. Men på grund av dataskyddsförordningen är det med iframe som inbäddningen sker. Det här betyder att sättet man bäddar in på kan variera lite mellan verktygen man vill bädda in. Du hittar iframe-funktionen bakom glob-ikonen i texteditorns verktygsmeny. För tydliga instruktioner om inbäddning med iframe, klicka på Support-knappen uppe till höger och välj ’Pages’. Därefter ska du skrolla ner ända till slutet av sidan för att komma till iframe-anvisningarna.

Chatta en-til-en

Hittills har ditt Twinspace endast innehållit ett stort chattrum tillgängligt för alla (fliken Online möten). Dessa chatter lagras i tre månader. Som lärare kan du ladda ner dem i efterhand. Men från februari finns en en-till-en-chattfunktion på Twinspace.  Nere till höger på Twinspace framsida ser du alla medlemmar som är online. Genom att klicka på en medlem dyker det upp ett chattfönster och ni kan diskutera inne i Twinspace. Om ni är fler än två som diskuterar, måste ni dock använda det gemensamma chattrummet.

Äntligen här –notifikationer

Nu så kan du som lärare äntligen välja att få notifikationer när något ”händer” i ditt Twinspace. Du kan välja att prenumerera  på de flesta ”händelserna”, såsom om nya medlemmar lagts till, om du får ett TwinMail, om någon skapar en ny sida, om någon svarar i ett diskussionsforum etc.

Du kan välja mellan att få notifikationen inne på eTwinning (under notifikationsringklockan uppe till höger) eller att få dem till din e-post.  Då får du alla händelser samlade i ett mejl en gång om dagen. Om inget hänt i ditt Twinspace, så får du inget mejl. Du kan när som helst stänga av eller knäppa på notifikationerna.

Du hittar inställningarna under ringklockan uppe till höger och vidare under Inställningar.

Support

Det finns en viktig och mycket nyttig knapp inne på ditt Twinspace, nämligen Support. Du hittar den uppe till höger. Där finns tydliga och detaljerade anvisningar för hela nya Twinspace. För tillfället finns anvisningarna endast på engelska.

Om du inte får svar på din fråga genom support-sidan så kontakta oss på eTwinning(at)uhr.se så hjälper vi till.


Inlägget är publicerat av eTwinningteamet vid UHR.

Svenska eTwinningpriset 2019 – här är de fem fenomenala finalisterna

Fem tecknade gubbar som jublar

Som svenskt supportcenter för EU-programmet eTwinning, delar vi varje år ut Svenska eTwinningpriset. Priset går till lärare som utfört ett utmärkt internationellt projekt registrerat på eTwinningplattformen, där även eleverna, med hjälp av digitala arbetssätt, samarbetat med varandra över landsgränserna. Snart är det dags att utse vinnaren för år 2019. Och här ser ni de fem finalistprojekten.

eTwinnings prisjury (med medlemmar från Specialpedagogiska skolmyndigheten, Lärarnas riksförbund och EU-kommissionen i Sverige) utser det slutliga vinnarprojektet, som offentliggörs i mars.


Stort grattis till finalplatsen!


Say Hello And Smile – finding your identity through storytelling
Jasmine Klang Ebeling, Österåkers gymnasium i Åkersberga

I det här projektet deltog Jasmines språkintroduktionsklass med nyanlända elever tillsammans med skolor i Tjeckien, Italien och Spanien. I projektet fick eleverna i Österåker en stor dos både svenska och engelska – och tränade även sin digitala kompetens. Svenskan övades bland annat genom att eleverna på svenska både muntligt, skriftlig och multimodalt arbetade med sagor och berättelser från sina hemländer. Tillsammans med de andra ländernas elever diskuterade de på engelska i diskussionsforum också olika litterära genrer och teman. Utifrån temana skrev eleverna från de andra skolorna tillsammans egna berättelser på engelska, som de svenska eleverna – pga. en annan nivå på engelskan – gav inspiration till genom förslag på musik/film kopplat till temat. Förutom eTwinnings projektyta Twinspace använde projektet också StoryWeaver, Officeverktyg, Youblisher och Padlet. För många av de nyanlända i den svenska klassen var detta första gången de kommunicerade med andra jämnåriga på engelska – för många av partnerskolornas elever var samarbetet med eleverna från Sverige den första kontakten med nyanlända.

Coding with eTwinning
Emelie Eriksson, Norrhammarskolan i Skellefteå

I projektet Coding with eTwinning har Norrhammarskolans lågstadielever samarbetat med elever i Flandern i Belgien. Syftet var att lära sig programmering i Scratch genom att jobba med storytelling. I projektet har lärarna kopplat ihop kodning med elevsamarbete över landsgränserna – och således också verklighetsanknytning genom autentiska mottagare. Eleverna har använt verktyget Piskel för att skapa en kod av sitt självporträtt som en elev i den andra skolan sedan fått avkoda. Varje elev har således både skapat en kod (självporträtt) och även avkodat en annan elevs självporträtt. Samarbetet genom storytelling gick ut på att de svenska eleverna i smågrupper kodat varsin berättelse i Scratch, som motsvarande smågrupper i den belgiska skolan sedan fortsatt på eller ”remixat”. På så sätt uppstod många berättelser i Scratch skapade av elevgrupper i båda länderna.

Womens´rights
Johanna Gullberg, Baldersskolan i Staffanstorp

Det här projektet var ett samarbete mellan Staffanstorpskolan, en dansk och en turkisk skola, som kombinerade både historia och nutidshistoria – ett projekt som för många elever kändes relevant och viktigt. I Sverige knöts projektet till historieämnets innehåll ‘demokratisering, efterkrigstid och globalisering’ samt ‘Hur historia används och historiska begrepp’. Eleverna i de tre länderna redogjorde för varandra om utvecklingen av kvinnornas rösträtt i sitt land, de undersökte vilken plats kvinnor tar och får i historieböckerna samt hur de omnämns. Eleverna har tagit del av varandras undersökningar, diskuterat och ställt varandra frågor om resultaten. De har även funderat på skillnader och likheter och orsaker till dem. Presentationerna har skapats genom många olika digitala verktyg, såsom Storyboard, Padlet och MovieMaker.

Talents sans frontières
Mihaela Gross, Åva gymnasium i Täby

Talents sans frontières (Talang utan gränser) handlade om att lyfta varje elevs personliga talang och genom dessa talanger skapa kommunikationsmöjligheter på franska mellan Åva gymnasiums elever i Franska 3 och en klass i flamländska Belgien, där elevernas modersmål är nederländska. Lärarna har använt många olika slags aktiviteter för att sporra elevernas kommunikation. Genom aktiviteten ’Skype Mystère’ har eleverna t.ex. i helklass men med olika roller ställt varandra frågor för att lista ut från vilket land partnereleverna kommer. Och i aktiviteten ’TV Talent’ har eleverna skapat filmer om sina talanger och svarat på de andra elevernas frågor om talangerna. De har även i smågrupper förberett egna frågor om belgarnas talanger. I projektet har ett flertal digitala verktyg använts, såsom LearningApps.org, Google drive, eTwinnings projektplattformTwinspace, PhotoFunia, MovieMaker, Skype och Appear.in. Från att först ha tyckt att aktiviteterna var rätt obekväma och jobbiga, ändrade eleverna sin inställning och sin tro på sin förmåga att kunna kommunicera på franska.

Arts Count!
Martina Andreasson, Trönningeskolan i Halmstad

I Arts Count! har Trönningeskolan tillsammans med skolor i Kroatien och Spanien samarbetat kring elevernas digitala och kommunikativa kompetens genom att kombinera matematik och kreativt tänkande med olika konstformer, såsom målning, film och design. Eleverna samarbetade på sju större uppgifter som alla krävde teamwork över landsgränserna och att allas styrkor användes. De skapade t.ex. videoklipp med konstverk från sina länder där de även redogjorde för sambandet mellan matematik och konst. De fick också göra berättelser på basis av konstverk med geometriska element – och sedan skapa nya konstverk inspirerade av berättelserna. En annan uppgift handlade om att utifrån en dikt skapa en multimedial produkt som innehåller matematiska former. I projektet användes en hel kavalkad av digitala verktyg, såsom MovieMaker, Music Maker Jam och Audacity för film och ljud, Google drive för att skriva tillsammans, Canva för digitala posters och Pixton för bildredigering.
Arts Count! har finansiering från Erasmus+ (Strategiska Partnerskap).

eTwinnings logga

Kort om eTwinningprogrammet
eTwinning är ett EU-program som ger möjligheter för personal i förskolor, grundskolor och gymnasieskolor att samarbeta digitalt i internationella partnerskap. Över en halv miljon lärare från fler än 40 länder har gått med i programmet sedan starten år 2005.
eTwinning erbjuder Europas lärare en digital plattform, där de kan hitta en eller flera partner och sedan genomföra pedagogiska samarbeten, där också eleverna samarbetar över nätet . Samtidigt blir digitala arbetssätt en naturlig del av undervisningen. Inom eTwinning finns även kompetensutvecklingsmöjligheter, såsom lärevents online och pedagogiska diskussionsgrupper.

Programmet delfinansieras av EU-kommissionen genom Erasmus+. eTwinning kan med fördel kombineras med program där finansiering ingår, såsom Erasmus+ (KA1 eller KA2) och Nordplus.

I Sverige koordineras eTwinningprogrammet av Universitets- och högskolerådet (UHR).

Texten är publicerad av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet

Kom igång med eTwinning – det här kan vi stödja dig med

Fyra stickfigurer med "inställningsikon"

Här en liten påminnelse inför nya terminen, om att du som registrerad eTwinnare kan få stöd och hjälp på olika sätt, vare sig du behöver en workshop om hur du kommer igång med eTwinning eller bara hjälp med att hitta rätt funktion på eTwinningplattformen.

Intresse för att starta projekt finns – men vi behöver fler idéer:
Ta då del av hur andra har samarbetat i eTwinning

Du väljer själv på vilket sätt du samarbetar inom eTwinning. Vem din/dina projektpartner är? Hur långt eller omfattande ert projekt är? Vilka ämnen och teman det gäller – och vilka digitala verktyg ni använder. För att få inspiration och idéer, titta gärna på våra filmklipp om hur andra lärare och skolor valt att göra. Du kan också fråga någon av ambassadörerna. Kolla gärna också den nyttiga projektsektionen på eTwinningplattformen, där du hittar projektkit, ett projektgalleri och annat matnyttigt. 

Vi behöver en knuff i rätt riktning:
Beställ en workshop till din skola eller kommun

Är ni flera i på skolan eller flera skolor i kommunen som behöver komma igång med eTwinning? Vill ni hålla en eTwinningworkshop på 2-4 timmar? Kontakta då eTwinningteamet på UHR eller en ambassadör i er region så kommer vi till er. Workshoppen kan skräddarsys efter era behov. Det kostar er ingenting.

Vi är igång – men känner inte till alla delar av eTwinningportalen: Kontakta oss eller använd självstudiematerialet på eTwinning

Behöver du snabbhjälp med funktioner på eTwinning Live eller projektplattformen Twinspace? Använd dig då av det självstudiematerial som tagits fram just för detta. Videorna och presentationerna är textade också på svenska. Det går också bra att kontakta oss på eTwinningteamet och fråga om portalens funktioner. Vi kan hjälpa dig per e-post, i telefon eller genom genom videokonferens, då vi vid behov kan se varandras skärmar.

Inlägget är skrivet av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet, och är en omarbetning av ett inlägg som publicerades  i januari 2018

Intressanmälning: Spännande internationella eTwinningseminarier våren 2019

Stickfigur

Nu utlyser vi vårens seminarieplatser, som alla berör digital kompetens i skolan. Sista ansökningsdag för samtliga är 3 februari.

Inom eTwinning arrangeras regelbundet internationella seminarier som kompetensutveckling för lärare, i syfte att möjliggöra nätverkande och projektbildning. Eventen arrangeras av ett eller flera eTwinningsupportcentrum och hålls på olika ställen i Europa. Seminarierna varar som regel i 2-3 dagar, då lärare från flera länder strålar samman. 

Seminarieutbud

Nordisk CRAFT – i Köpenhamn (12)13–14 mars

Nu har du chansen att kombinera flera intressanta teman; eTwinning – initiativet nordisk CRAFT – och besök på den stora danska Læringsfestivalen (Den motsvarar ungefär SETT eller Framtidens lärande här hos oss).

CRAFT står för Creating Really Advanced Future Thinkers och är en arbetsmetod där eleverna tar avstamp i en vardagsnära utmaning/ett problem och tillsammans i smågrupper undersöker utmaningen och planerar en teknisk lösning på den. Initiativet har nu spridit sig från Danmark till hela Norden. I Danmark är detta en beprövad metod som under åren skapat ett stort elev- och lärarengagemang – och fantastiskt kreativa elevlösningar. På Læringsfestivalen får du träffa elever och lärare som redan jobbar med CRAFT.

Som deltagare förväntas du hitta en projektpartner och påbörja planeringen av ett eTwinningprojekt där även era elever får samarbeta över landsgränsen med ett verklighetsnära utmaning, a la CRAFT.
Mer om CRAFT (21skills.dk)
Læringsfestival

Plats: Bella Center, Köpenhamn
Tid: (12)13–14 mars (officiell start tidigt på morgonen den 13:e)
Målgrupp: Lärare, IKT-pedagoger, som undervisar elever 12–15 år med intresse att kombinera eTwinningprojekt och CRAFT
Arrangör: eTwinning i Danmark (STIL; Styrelsen for IT og Læring)
Seminariepråk: engelska (Men språket i era projekt väljer ni förstås själva)  
Länder som deltar: Danmark, Finland, Island, Norge och Sverige

Coding and Computational Thinking – i Oslo 21–23 mars

Under det här seminariet – med det högaktuella temat datalogiskt tänkande – lär du dig mer om konceptet och får också hands-on prova på problemlösning, t.ex.  genom att designa, bygga och testa en robot. Du får också höra om kreativa eTwinningprojekt och hur datalogiskt tänkande kan kopplas till eTwinningprojekt. Under dagarna lotsas du mot att hitta en lämplig projektpartner och ni får tid att tillsammans planera ett självvalt projekt, som ni genomför med eleverna när ni kommit hem.

Plats: Radisson Blu Hotel Nydalen och Norsk Teknisk museum, Oslo
Tid:
21-23 mars (med start ca kl 17 och avslutning ca kl 16)
Målgrupp: Lärare som undervisar elever från 10–16 år i matte, teknik,  geografi, biologi eller slöjd.
Arrangör: eTwinning i Norge (Utdanningsdirektoratet)
Seminariespråk: engelska (Men språket i era projekt väljer ni förstås själva)
Länder som deltar: Danmark, Estland, Finland, Italien, Lettland, Malta, Norge, Slovakien, Sverige och Storbritannien

eTwinning och FabLab – 24–26 april i Vejle i Danmark

FabLab är ett danskt nätverk som arbetar med designtänkande och digitalt skapande som redskap för att öka teknologiförståelsen bland elever –och bland lärare. Syftet med seminariet – som sker samtidigt som konferensen FabLearnDK2019 – är att du som deltagare lär dig mer om FabLab och eTwinning för att sedan hittar en lämplig projektpartner och påbörja planeringen av ett självvalt eTwinnignprojekt, som ni sedan genomför med eleverna.
Mer om FabLab  

Plats: Spinderihallene, Vejle
Tid: 24–26 april
Målgrupp:
lärare, IKT-pedagoger på högstadiet med intresse av kombinationen FabLab och eTwinning
Arrangör: eTwinning Danmark (STIL; Styrelsen for It og Læring) med FabLab@Schooldk
Seminariespråk: engelska (Men språket i era projekt väljer ni förstås själva )
Länder som deltar: Danmark, Finland,Norge och Danmark

Hur ansöka?

Skicka oss en individuell ansökan via nedanstående länk senast 3 februari. Också din arbetsgivare måste vara informerad om seminariet och vad det innebär. Vi kan inte ta i beaktande identiska ansökningar eller ansökningar där läraren inte matchar seminariets målgrupp. Förtur ges till lärare som är registrerade i eTwinning men som inte tidigare deltagit på seminarier som dessa. 

Tecknad pil

Till intresseanmälan (Webropol)

Villkor

eTwinning i Sverige (Universitets- och högskolerådet) står för tåg- eller flygbiljett till närmast flygplats i mållandet, och för seminarieprogrammet (inklusive övernattning och måltider som hör till programmet). Av deltagarna förväntar vi oss aktivt deltagande i hela programmet och att de hittar en eller flera samarbetspartner samt startar ett eTwinningprojekt under seminariet, som de sedan genomför med eleverna. Tanken är även att deltagarna kan sprida sina eTwinningkunskaper på den egna skolan/i kommunen. Vi vill också att deltagarna senare deltar i en kort e-postintervju om sina projekterfarenheter.

Alla sökande får återkoppling per e-post senast 7 februari.Har du frågor så kontakta oss gärna på eTwinning@uhr.se

Kort om eTwinning

eTwinning är en EU-finansierad digital plattform för förskola, grundskola och gymnasium där lärare med klass kan samarbeta med andra lärare och elever runt om i Europa. Pedagogerna väljer själva hur de lägger upp arbetet för att nå läroplanens mål. Samtidigt blir lärarna medlemmar i ett europeiskt pedagognätverk med fler än 500 000 registrerade användare. eTwinning är en del av Erasmus+-programmet. I Sverige ligger supportcentret för eTwinning på Universitets- och högskolerådet.

Inlägget är publicerat av eTwinningteamet vid Universitets- och högskolerådet

Röster från skolvardagen: SG Södra Viken i Sunne om att eTwinning funkar utmärkt också på yrkesprogrammen

We are teachers in a truck driving school in Belgium, France and Sweden. It is our aim to bring students from these countries closer together by setting up a project about their future job as a truck driver. Så börjar projektbeskrivningen av About a trucker´s life som Anna Thorstensson i SG Södra Viken varit med och drivit. Vi ställde Anna några frågor om projektet som pågår hela vårterminen 2019.

Projektlogga: Without Trucks you would die

Varför började du med eTwinning?

Jag vill få en utmaning för både lärare och elever, göra eleverna nyfikna på omvärlden och att eleverna ska få använda engelska.

Vi är lärare som jobbar med fordons- och transportprogram i Belgien, Frankrike och Sverige. Det är vårt mål att ta studenter från dessa länder närmare varandra genom att skapa ett projekt om deras framtida jobb som lastbilschaufförer. Genom att använda flera inlärningsaktiviteter ska studenterna dela hur en framtida lastbilsförare skulle kunna vara och uppleva några skillnader också. De kommer att behöva genomföra vissa nationella bestämmelser om att köra lastbil och de uppmanas att jämföra resultaten mellan partnerna

Hur hittade du din eTwinningpartner?

Genom eTwinning Live blev jag kontaktad för att delta i projektet.

Berätta mer om projektet 

Syftet med projektet är flera, bland annat att eleverna får möjlighet att förbättra sina IT-kunskaper, att eleverna får lära sig engelska termer inom sin yrkesinriktning, och skriva CV på engelska genom att använda Europass. Ett viktigt syfte är också att eleverna får jämföra och diskutera vad som kännetecknar en bra yrkesförare med sina partnerskolor.

Projektet är för elever i åldern 16 till 19 år. Vi började projektet i september 2018 och det avslutas i maj 2019, och vi jobbar med det en lektion i veckan.

Samarbetet mellan partnerskolan, eleverna och lärarna fungerar väl. Eleverna kommunicerar via TwinSpace, men det har varit svårt att få till ett online-möte av schematekniska skäl.

Inom vilket ämne/vilken kurs driver du projektet? 

Projektet ingår i samhällskunskapsundervisningen, och ingår det centrala innehållet för Sh1a1: Arbetsmarknad, arbetsrätt och arbetsmiljö. Arbetsmarknadens parter, deras olika roller och betydelse för samhällsutvecklingen. Digitaliseringens påverkan på arbetsmarknaden.

Vidare tar jag fasta på följande skrivning i läroplanen: Genom studierna ska eleverna stärka grunden för det livslånga lärandet. Förändringar i arbetslivet, digitaliseringen och den tekniska utvecklingen, internationaliseringen samt miljöfrågornas komplexitet ställer nya krav på människors kunskaper och sätt att arbeta. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva och omsätta idéer i handling och att lösa problem. Alla elever ska få utveckla sin förmåga att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Skolan ska bidra till att alla elever utvecklar kunskaper och förhållningssätt som främjar entreprenörskap, företagande och innovationstänkande vilka ökar elevernas möjligheter till framtida sysselsättning, genom företagande eller anställning, i ett allt mer digitaliserat samhälle ska skolan också bidra till att utveckla elevernas digitala kompetens. Gymnasieskolans uppdrag; Läroplan för gymnasieskolan

Vilka digitala projekt använder ni i projektet?  

I projektet har vi använt TwinSpace för kommunikation mellan eleverna, och vi lärare har kommunicerat via Messenger. Under våren ska vi skapa en webbtidning och då får både lärare och elever använda andra digitala verktyg.

Vilka resultat, fördelar och mervärde ser du med eTwinning?

För eleverna ser jag att projektet väcker nyfikenhet för omvärlden och att de får använda engelska. För mig som lärare är eTwinning utvecklande och det ger mig ett nytänkande i undervisningen. Mervärdet för skolan är att vi får nya kontakter och nätverk som vi kan utveckla till utbyten och för framtida praktikplatser.

Vad kommer ditt nästa eTwinningprojekt att handla om?

Mitt nästa projekt blir nog mindre, om kulturella skillnader eller klimatpåverkan.

Vilka tips till lärare vill du ge till lärare som är nyfikna på internationellt digitalt samarbete genom eTwinning?

Gör det, det ger så mycket tillbaka! Du lär känna kollegor i andra länder redan innan du drar igång projekt med eleverna. Planera tillsammans med partners och enas om gemensamt uppsatta mål och tidsramar inledningsvis. Det är lätt att få in eTwinningprojekt i vardagen.

Anna Thorstensson, SG. Södra Viken, Sunne